Профориентационная работа в детском саду
Тематический план по ранней профориентации дошкольников на 2020-2021 учебный год
План работы с педагогами пл ранней профориентации дошкольников
План работы с родителями воспитанников по ранней профориентации дошкольников
В современной системе дошкольного образования одной из основных задач является общность развития индивидуальности ребенка без отрыва от социального развития! Среди действенных методов, призванных справляться с поставленной целью, хорошо себя зарекомендовал метод профессионального ориентирования детей в дошкольных учреждениях.
Для чего нужна профориентация?
Для того чтобы ребёнок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессией родителей и людей, хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день. В основном эта деятельность носит информационный характер (общее знакомство с миром профессий), а также не исключает совместного обсуждения мечты и опыта ребёнка, приобретённого им в каких-то видах трудовой деятельности. Эта работа начинается уже в детском саду. В процессе своего развития ребёнок наполняет своё сознание разнообразными представлениями о мире профессий. Он пытается проиграть действия воспитателя, библиотекаря, продавца, врача и других, основываясь на наблюдении за взрослыми. Некоторые элементы профессиональной деятельности им ещё трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни, историй, впечатлений работника. На данном этапе создаётся определённая наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания. Следовательно, очень важно как можно раньше создать максимально разнообразную мозаику впечатлений о мире профессий, чтобы затем, ребёнок мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно. В ходе целенаправленной и систематической профориентационной работы происходит расширение кругозора дошкольников о мире.
Целью ранней (детской) профориентации в дошкольном учреждении является расширение знаний о мире профессий, формирование интереса к трудовой деятельности взрослых, профессионального самоопределения дошкольника в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности.
 
Основными формами работы в ДОУ по профориентации дошкольников являются следующие методы:
- организованная деятельность (беседы, занятия, интегрированные занятия, экскурсии, игры, праздники, развлечения);
- предметно-пространственная среда;
- общение с родителями воспитанников;
Важно чтобы ребёнок с раннего возраста проникся уважением к любой профессии, и понял, что любой профессиональный труд должен приносить радость самому человеку и быть полезным окружающим людям
Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это актуальный процесс в современном мире, который необходимо строить с учётом современных образовательных технологий.
"Военные профессии"
 
Ежегодно с 22 января по 22 февраля в нашем детском саду проходит месячник по военно-патриотическому воспитанию. Целью которого является формирование у дошкольников патриотических чувств к своей Родины на основе ознакомления их с героическими страницами истории родного города и боевыми традициями земляков., знакомство с военными профессиями. На каждой группе ДОУ проходят мероприятия посвященные данному месячнику. С целью расширения знаний у детей о военных профессиях,воспитателями были организованы сюжетно-ролевые игры "Моряки", "Разведчики", "Танкисты", "Пограничники" и т.д. Вместе с детьми педагоги строили корабли, собирали танки. Благодаря сюжетно-ролевым играм мы продолжаем знакомить детей с военными профессиями, уточняем распорядок дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитываем смелость, ловкость.
 
|
