Основные направления в деятельности старшего воспитателя, направленны на повышение качества образования

Планирование

Старший воспитатель осуществляет планирование:

Одним из условий полноценного планирования является мониторинг деятельности дошкольного учреждения и включает в себя следующую информацию:

Организация воспитательно-образовательного процесса включает в себя:

• годового плана ДОУ;
• перспективного плана по разделам программы;
• перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;
• перспективного и календарного плана деятельности старшего воспитателя.
• выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;
• уровень готовности детей подготовительной группы к обучению в школе;
• мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;
• создание условий комфортного пребывания детей и т.д.
• распределение видов деятельности согласно возрастным особенностям детей;
• организацию работы педагогов;
• обеспечение выполнения программы;
• постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

Работа с педагогами

Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:

• анкетирование;
• консультации разных форм: индивидуальные, групповые;
• педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;
• открытые просмотры, взаимопосещения, показ старшим воспитателем организационных и режимных моментов, фрагментов занятий;
• обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);
• организация работы «Школы молодого воспитателя»;
• участие педагогов в работе методических объединений;
• повышение квалификации педагогов.

Контроль

• Старший воспитатель осуществляет контроль за работой педагогов:
• систематически проверяет календарные планы работы;
• по графику посещает занятия в группах;
• следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета. И, конечно, каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций,поощрения, внедрения и выявления опыта.

Работа с родителями и социумом - важное направление в деятельности старшего воспитателя, которое заключается в следующем:

• информирование родителей на родительских собраниях о содержании работы с детьми по разделам программы;
• подготовка стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;
• налаживание контактов с социокультурными учреждениями.

Создание предметно-развивающей среды:

• организация пространства методического кабинета;
• приобретение пособий, методической литературы, игрушек;
• оформление стендов, выставок.

"Старший воспитатель - это стратег и тактик воспитательно - образовательного процесса"

Активная, поставленная на научную основу деятельность старшего воспитателя способствует творческой атмосфере в дошкольном учреждении. Именно он должен показывать пример в стремлении овладеть новыми знаниями, в использовании нестандартных приемов в работе с детьми и педагогами. Старший воспитатель должен хорошо узнать каждого педагога и выбрать те формы и методы работы, которые в конечном итоге, будут содействовать созданию коллектива единомышленников, главная цель которого - забота о благополучии и развитии самых маленьких членов общества.

Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении - комплексный и творческий процесс, в котором осуществляется практическое обучение воспитателей и узких специалистов методам и приемам работы с детьми

С уважением, старший воспитатель Плотникова Людмила Николаевна